به نام خدا

گزارش فعالیت های آموزشی وپرورشی آبانماه 89

از:مدرسه الزهر (س)

به: مدرسه فجر

1.      اجرای مراسم ظهرگاهی

2.      بیان نکاتی توسط مربی پرورشی :

ü      تشکروقدر دانی از انجمن های فرهنگی بابت یک ماه تلاش و کوشش  

ü      تشویق دانش آموزان در سهیم شدن بیشتر در فعالیت ها

ü      انتخاب کاندید از بین دانش آموزان بوسیله ی خودشان برای شورای دانش آموزی

3.      ثبت فعالیتهای انجمن های فرهنگی در دفتر ثبت فعالیتها

4.      تهیه ی نشریه

5.      برگزاری مراسم 13 آبان

6.      تهیه ی گزارش از مراسم 13آبان

7.      تدارکات جهت بازدید از مدرسه توسط سرپرست کل مدارس در شبه قاره ی هند و هیئت همراه

8.      تهیه ی گزارش از مراسم بازدید از مدرسه

9.      سخنرانی کاندید های شورای دانش آموزی

بسمه تعالی

تاریخ: 29/ 8/ 89

از: مدرسه الزهرا(س)

به:  مدرسه فجر

موضوع: گزارش ماهیانه مشاور مدرسه الزهرا(س)

1-      شرکت درمراسم ظهرگاهی

2-      مشاوره با دانش اموزان دبیرستانی

3-      همکاری با کارهای دفتری

4-      صحبت وگفتگو با معلمینی که دانش آموزان با آنان مشکل دارند

5-      مشاوره با دانش آموزان ابتدایی که افت تحصیلی دارند

6-      گفتگوبا والدین دانش آموزان ابتدایی که افت تحصیلی دارند

7-      دادن پروژه 0(عوامل افت تحصیلی دختران)به بعضی از دانش آموزان دبیرستانی جهت حل مشکل آنان

8-      مشاوره وهدایت تحصیلی با دانش آموران اول متوسطه 1و2

9-      شرکت درجلسه شورای دبیران با آقای کاظمی

10-  صحبت سر صف در مورد ارزش ادب و  نزاکت و روش های یاد گیری بهتر و مؤثر دروس

11-  تدریس جغرافی سوم دبیرستان

12-  همکاری با مربی پرورشی و معاون در قسمت تنظیم برنامه ها و مراسم ها

13-  شرکت در جلسه ی معلمین با آقای خرازانی

14-  شرکت و همکاری در مراسم 13 آبان ماه

15-  همکاری در مراسم انتخابات شورای دانش آموزی

16-  صحبت سر صف به مناسبت شهادت امام محمد تقی (ع) و همچنین چند نکته ی بهداشتی

17-  مشاوره با دانش آموزان راهنمایی

18-  مشاوره با معلمین ابتدایی

19-  تنظیم جلسه ای اولیای دانش آموزان دبیرستانی

20-  شرکت در جلسه ی انجمن اولیا و مربیان

21-  صحبت سر صف درمورد بعضی نکات بهداشتی

ü      استفاده از لیوان و دستمال جداگانه برای جلوگیری از بیماری

ü      استفاده از عسل و خواص عسل برای سلامتی و شادابی پوست و موی سر

ü      استفاده از بعضی میوه ها برای جلوگیری از سرما خوردگی (پرتقال و لیمو، هویج...) که ویتامین c دارند.

ü      خواص چغندر

22-   موارد گفته شده در جلسه ی اولیای دانش آموزان دبیرستانی با مشاور مدرسه به قرار زیر است:

ü      سلام و تشکری جهت شرکت درجلسه

ü      اهمیت ارتباط والدین با مدرسه

ü      اهمیت اخلاق و الگو بودن والدین در خانه

ü      طریقه ی برخورد والدین با فرزندان نوجوان شان

ü      احترام گذاشتن به شخصیت فرزندان جوان شان

ü      دلسرد شدن نوجوانان از محیط خانه و دوری آنان نسبت به والدین

ü      مسئله ای حجاب دختران

ü      دوری و پرهیز از سرزنش، فحش... والدین به فرزندان شان

ü      مواظبت غیر مستقیم والدین از فرزندان شان در موارد:  موبایل، دوستان، رفت و آمد ها ...

ü      اهمیت دادن والدین به درس خواندن دختران شان با توجه به اینکه دانش آموزان سال سوم امتحان نهایی دارند.

به نام خالق یکتا

گزارش ماهوار متصدی آزمایش گاه

از:مدرسه ی الزهرا(س)

به:مدرسه ی فجر

در آبان ماه سال 1389 در آزمایش گاه مدرسه ی الزهرا(س) فعالیت هایی صورت گرفت که عناوین آن در ذیل آمده است:

زیست اول متوسطه:

1.       آزمایش مشاهده ی واکوئل های مرده ی سلول گیاهی از زیست اول متوسطه با استفاده از چغندرو دماسنج

2.       استفاده از ید در تشخیص نشاسته

فیزیک 1:

1.       مشاهده ی انبساط مواد در دمای بالا

2.       ساخت منحنی مربوط به تغییرات دما در کلاس بر حسب زمان

3.       مقایسه ی انتقال گرما به وسیله ی فلزات(دمای تعادل)

4.        متفاوت بودن اهنگ رسانش درمواد مختلف

5.       آب رسانای خوبی برای گرما نیست

زیست 2:

1.       اشنایی بااجزای میکروسکوپ وطرز کاران

2.       مشاهده پرهای پرنده بامیکروسکوپ

3.       مشاهده و مقایسه سلولهای پیاز وخزه

زیست 3:

1.       ازمایش انعکاس زردپی زیرزانو

2.       نشان دادن بخش های مختلف کره چشم توسط مولاژ

3.       استفاده از مولاژ گوش وشناخت قسمت های مختلف ان

شیمی 2:

1)واکنش سدیم با اب وتولید گاز هیدروژن ومحلول قلیایی

شیمی 3

1.       واکنش محلول سرب (11) نیترات بامحلول پتاسیم یدید

2.       واکنش محلول اهن (111) کلرید بامحلول سدیم هیدروکسید

3.       واکنش محلول نقره نیترات با محلول پتاسیم کروما ت

فیزیک 3:

1.       نشان دادن جهت های مختلف در نیرو های الکتریکی به وسیله آونگ الکتریکی

2.       نشان دادن توزیع بار های الکتریکی در یک جسم

3.       نشان دادن چگالی سطحی بار الکتریکی

حرفه اول :استفاده ازمدار الکتریکی ومنبع تغذیه  برای نمایش مدارهای ساده

علوم اول راهنمایی:

1.       آزمایش قرص نفتالین

چهارم ابتدایی:

1.       استفاده از کره جغرافیایی و وسایل هندسی در کلاس

ریاضی سوم راهنمایی:

1.       استفاده از دستگاه مختصات در کلاس

در 12 آبانماه ساعت 2:30 بعد از ظهر مهمانانی به مدرسه الزهرا (س) تشریف آوردند که مسّرت، شور و هیجان در دانش آموزان ایجاد کردند. به مناسبت تشریف آوری این مهمانان عزیز تعدادی از انجمن های فرهنگی و مربی پرورشی برنامه های را تدارک دیدند که به اجرا در آمد:

1.     استقبالیه توسط دانش آموزان ابتدایی

2.     قرائت قرآن: توسط عارفه موسوی

3.     خیر مقدم: توسط پروین عارف

4.     اجرای سرود: توسط انجمن فرهنگی فانوس

5.     سخنان جناب آقای کاظمی مدیریت محترم مدارس ج.ا.ا:

ü     ایشان ضمن خیر مقدم به مهمانان گرامی و تبریک 13 آبان به دانش آموزان اظهار داشتند در مدارس جمهوری اسلامی در کویته حدود 1600 نفر دانش آموز از مقطع ابتدایی تا پیش دانشگاهی در حال تحصیل  و 90 نفر از همکاران بومی  در این مدارس مشغول خدمت می باشند.

ü     جمهوری اسلامی لطف و عنایت خاصی به دانش آموزان و معلمان و شیعیان این منطقه دارند.

ü     چهار دستگاه کامپیوتر برای مجتمع الزهرا (س) و علامه اقبال خریداری خواهد شد.

ü     دانش آموزان از کلاس درس نهایت استفاده را ببرند و در جهت رسیدن به کمال مطلوب گام بردارند.

ü     دانش آموزان باید به معلمین و پدر و مادر احترام بگذارند، زیرا رضایت خداوند بسته به رضایت پدر و مادر و معلمین می باشد.

6.     سخنان جناب آقای جعفرآبادی: ایشان ضمن تبریک 13 آبان به همه ی دانش آموزان، علت بوجود آمدن چنین روزی در تاریخ و نام گذاری این روز به عنوان روز دانش آموز را بیان کردند.

ü     دانش آموزان که چنین روزی را آفریدند احساس وظیفه  کردند و دست به این کار زدند، حالا وظیفه ی شما دانش آموزان توجه به اهداف آنها است، با تحصیل خوب و اخلاق خوب تا در آینده برای خود و جامعه ی تان مفید باشید.

ü     دانش آموزان کویته وضعیت تحصیلی خوبی دارند. این نشان دهنده ی معلمان خوب و تلاش فراوان شما عزیزان می باشد.

7.     سخنان جناب آقای خرازانی سرپرست کل مدارس در شبه قاره هند:

ü     ایشان ضمن تبریک به مناسبت روز دانش آموز به دانش آموزان ،علت سفر خود را به کویته  دیدار دانش آموزان در روز خودشان  بیان کردند.

ü     تشکر و قدر دانی از دانش آموزان که سال گذشته بسیار خوب درس خواندند و نتایج خوبی داشتند.

ü     به امید اینکه در سال جاری نیز با برنامه ریزی های که شده خوب درس بخوانند.

پس از اتمام برنامه دانش آموزان با فرستادن صلواتی بر محمد و آل محمد با نظم وارد کلاسهای خود شدند و مهمانان نیز در دفتر مدرسه دیداری با معلمان داشتند که طی این دیدار جناب آقایی کاظمی نکاتی را بیان نمودند:

ü     افزایش حقوق معلمان

ü     خرید کامل وسایل آزمایشگاه

ü     خرید چهار دستگاه کامپیوتر و یک لپ تاپ

ü     خرید دو دستگاه MP3

در ادامه خانم فیروزی نماینده معلمان مدرسه ی الزهرا (س) نیز ضمن عرض خیر مقدم به مهمانان عزیز نکاتی را بیان نمودند:

ü     عرض خیر مقدم به مهمانان گرامی

ü     تشکر از نظام جمهوری اسلامی و همه ی دست اندر کاران  که زحمات فراوانی را طول سالهای گذشته و سال تحصیلی جدید متحمل شده اند

ü     بیان تقاضای معلمان :

-         پی گیری بورس تحصیلی برای فارغ التحصیلان مدرسه

-         برگزاری دوره های ضمن خدمت در ایران در تعطیلات تابستان

جناب آقای جعفر آبادی نیز خوشخبری ارتباط سرگروهای درسها را با دبیر های مربوطه از طریق سایت های مخصوص شان دادند که موجب مسرت معلمان شد.

در آخر جناب آقای خرازانی نیز وعده های دادند:

ü     پی گیری ترجمه دیپلم ها

ü     برگزاری کلاسهای ضمن خدمت همکاران در ایران برای تابستان

ü     پی گیری حل مشکلات مربوطه به بورس دانش آموزان

ü     تهیه کمبود های کتابهای درسی تا چهارشنبه 19 آبانماه

به نام خدا

موضوع : گزارش مراسم 13 آبان                                                                              تاریخ 13/8/89

آنگاه که فرشتگان به یمن آفرینش آدم به خاک افتادند تنها ابلیس بود که گفت :مگر می شود مرا که از آتش آفریده اند ، به سجده ی او که از گل پست تر است در آیم، این آغاز تاریخ است، میلاد شوم من شیطانی ، ابتدای استکبار و سرپیچی از فرمان خداوند . واین پیکار پی گر حق وباطل تا همیشه ی تاریخ است .

به مناسبت 13 آبان وروز دانش آموز انجمن های فرهنگی مدرسه ی الزهرا(س) با کمک مربی پرورشی برنامه هایی را تدارک دیدند که به اجرا در آمد :

1 – قرائت قرآن : توسط دانش آموز عارفه موسوی

2 – استقبالیه :توسط انجمن فرهنگی روزیس

3 – اجرای سرود : توسط انجمن فرهنگی  حوریان

4 – مقاله : توسط دانش آموز پایه ی چهارم ابتدایی

5 – اجرای نمایش : توسط انجمن فرهنگی صمیمانه

6 – اجرای سرود : توسط انجمن فرهنگی آرمان

7 – اجرای سرود : توسط انجمن فرهنگی ملکوت

8 – سخنرانی دبیر محترم خانم فیروزی :

·         ایشان ضمن عرض تبریک به مناسبت روز دانش آموز به همه ی دانش آموزان عوامل که موجب بوجود آمدن چنین روز شد را گذرا بیان نمودند.

·         توصیه نمودند که قدر خود و وقت شان را بدانند و نهایت استفاده از آن را ببرند.

·         تلاش کنند و با جدیت درس بخوانند و در راه آبادانی کشور عزیز مان افغانستان گام بردارند.

9 – مقاله : توسط انجمن فرهنگی الفت

10 –اجرای  سرود : توسط انجمن فرهنگی مقدس  

11– مقاله : توسط دانش آموز خدیجه محمد ضیا

در پایان برنامه مدیر مدرسه الزهرا(س)نیز به رسم یاد بود و گرامیداشت این روز بزرگ هدایایی از طرف دفتر مدرسه به دانش آموزان تقدیم کردند .

من مخالفم با

با شادی من + گریه او

راحتی من + ناراحتی او

پر کسی من + بی کسی او

خدایا! تو خود بی کس بی کسانی، پس یاریمان کن!

امروز، روز دانش آموز است، دانش آموزی که مقدسترین کلمه هاست، برترین واژه هاست و بهترین آواهاست. اوست که در حال یافتن زندگی، تجربه و آزمون است، اوست که به هنگام قرار گرفتن در کنار خصومت کاکتوس، لطافت لاله از یاد نمی برد. و اوست که به هنگام دیدن قامت راست سرو، گردن خمیده ی آفتاب گردان را فراموش نمی کند تا از شکست درس بگیرد و به پیروزی فردا برسد و در پیروزی فردا، شکست دیروز را از یاد نبرد. آری، او دانش آموز است، همانیکه میکوشد مرهم دستان پینه بسته آزادگان کشورش باشد، همانیکه می خواهد پاره گی چادر مادر را که با آن اشک های بچه اش را پاک کرد، بدوزد، همانیکه میخواهد دوای درد هزاران کودکی شکسته دلی باشد که تشنه ی عدالت اند، همانیکه می خواهد نوید بر خسته دلان باشد که از درد وطن رنجیده اند و همانی که می خواهد پاسخی باشد برای هزاران اشکی که از چشمان کودکان به دلیلی بی رحمی سرازیر شده اند.

دانش آموز می خواهد دانش بیاموزد، چون به یاد دارد برق چشمان مادرش را که به آینده ...

امید وار بود، چون هنوز هم هر دم مهربانی پدر را احساس می کند، چون می خواهد مروارید چشمان منتظران محبت را بشمارد تا بتواند عشق را با زیباترین معنی اش احساس کند، چون می داند وطنش، همانیکه هسته ی ترانه های مهر است، انتظار او را می کشد.

دانش آموز علم را می آموزد زیرا پیامبر، همانیکه خداوند به نامش قسم خورد، بر این امر تآکید کرده و اسلام، دینی که خداوند آن را دین خود برگزیده ، این امر را با ارزش تلقی کرده است.

پس ای دانش آموز!

وظیفه ی من و تو خطیر است، مسئولیت هایمان سنگین و کارمان بس دشوار. اما، ما میتوانیم، میتوانیم ویرانی ها را آباد کنیم مرهمی باشیم بر دل شکسته کودکانی که با دیدن قاب عکس پدر، اشک از چشم هایشان جاری می شود، ما میتوانی ادامه دهنده ی راه شهیدان باشیم و خورشید باشیم و هر دم مهربانیمان را تقسیم کنیم.    

       به قلم: عارفه موسوی

مادر خورشید: آن روز هشام در خانه تنها بود ،با خودش گفت : خوب است برخیزم وبه زیارت مولایم امام کاظم (ع) بروم آنگاه بلند شد لباسش را پوشید وراهی خانه امام هفتم (ع)شد ساعتی در حضور آن بزرگوار بود وهمین که خواست برود ،امام (ع)به او فرمود: می دانی امروز یکی از برده فروشان به شهر آمده است؟

هشام اظهار بی اطلاعی کرد.امام به او فرمود: می آیی با هم نزد او برویم ؟هشام ابراز تمایل کرد و همراه آن حضرت ،نزد برده فروش رفت.آن مرد،کنیزها وغلام های زیادی را برای فروش آورده بود .حضرت به او فرمود :می خواهیم کنیزهایت را ببینم او چند کنیز را عرضه کرد،امام موسی کاظم (ع)ازاو پرسید :آیا کنیز دیگری هم داری ؟گفت :تنها یک کنیز دیگری دارم که حالش چندان خوش نیست.امام هفتم (ع)فرمود:اشکالی ندارد،همان را بیاور برده فروش کمی این پا و آن پا کرد وسرانجام از آ وردن کنیز خودداری ورزید.امام به هشام اشاره کرد که برگردیم روز بعد ،آن حضرت هشام را فرا خواند و به او فرمود:نزد آن برده فروش برو  وآن کنیز که دیروز به ما نشان نداد به هر قیمتی که گفت خریداری کن و به اینجا  بیاور. هشام نزد برده فروش رفت و او قیمت زیادی را برا ی فروش آن کنیز پیشنهاد کرد برده فروش پیش از تحویل کنیز ،رو به هشام کرد و گفت :برادر از  تو سؤالی دارم می خواهم بدانم آن مرد ،همان که دیروز همراهی اش می کردی چه کسی بود ؟

هشام در حالی که به چهره ی مرد خیره شده بود و می خواست بداند هدف او از این پرسش و پاسخ چیست،پاسخ داد:

-          مردی از بنی هاشم است

-          از کدام تیره و قبیله ؟

-          بیش از این چیزی نمی گویم !  بگو ببینم منظورت از این پرسشها چیست ؟

مرد برده فروش در حالیکه سینه اش را صاف می کرد ، گفت:راستش را بخواهی من این کنیز را از دورترین مناطق غربی خریده ام ،یک روز زنی از اهل کتاب اورا همراه من دید و با شگفتی پرسید :این کنیزک از آن کیست ؟

گفتم :من آن را خریده ام !تعجبش بیشتر شد!پرسیدم چرا شگفت زده شده ای؟

گفت:آخر این کنیز می بایست از آن برترین مرد روی زمین باشد ،و از وی پسری به دنیا بیاورد که همه ی مردم شرق و غرب از اوپیروی کنند.

هشام که اکنون با شنیدن سخنان برده فروش ،سبب تأکید امام هفتم(ع) را برای خریدن آن کنیز دریافته بود،شادمانه وی را نزد آن بزرگوار برد و آنچه را دیده وشنیده بود ،برای آن حضرت باز گفت.

با راه یافتن کنیز به خانه ی امام هفتم (ع)حمیده مادر آن حضرت،مونس و همدم خوبی یافته بود. اودخترک را که "تکتم" نامیده می شد، بسیارزیرک وهوشیار یافت وبه  آموختن مسائل اسلامی به او پرداخت ،به این ترتیب،تکتم،درزمانی اندک دانش فراوانی را به اخلاق نیکوی خویش افزوده و گامهای بلندی را در راه رشد معنوی برداشت.

شبی حمیده در خواب می بیند ، در خانه به صدا در می آید،بوی خوشی فضای خانه را عطر آگین،کرده حمیده در را باز می کند که چشمانش به جمال پیامبر خدا روشن می شود.

-          سلام بر شما ای پیامبر خدا (ص)چرا داخل نمی شوید؟

-          درود بر شما ای حمیده اینک سخنی با تو دارم ، ای حمیده تکتم می تواند همسر خوبی برای پسرت موسی باشد ، خوب است او را به وی ببخشی و به همسری اش در آوری ،تا به زودی بهترین انسان روی زمین را به دنیا آورد .

-           

حمیده سراسیمه از خواب بیدار می شود و خود را میان رختخواب می یابد فردای آن روز بی صبرانه منتظر آمدن فرزندشان هستند ، همین که حضرت در انتهای در ظاهر شد، حمیده باشتاب برخواست و نزد او رفت وخواب خود را برای او تعریف کرد. امام کاظم (ع)نیز، در پاسخ گفتند: خیلی عجیب است مادر، چون من نیز در این زمینه خوابی دیده ام، در خواب پدر و پدربزرگم را در رؤیا دیدم آن دو بزرگوار در جایی نشسته بودند و پارچه ی ...

در یونان باستان، سقراط به دانش و حکمت زیادش مشهور بود و احترام والا داشت.روزی یکی از آشنایانش اورا دید گفت :سقراط ! آیا می خواهی بدانی من چه چیزی درباره ی دوستت شنیده ام ؟ سقراط جواب داد: یک لحظه صبر کن قبل از اینکه چیزی به من بگویی مایلم که از یک آزمون کوچک بگذری .این آزمون پالایش سه گانه نام دارد .آشنای سقراط گفت :پالایش سه گانه ؟سقراط جواب داد آری قبل از اینکه در باره ی دوستم حرفی  بزنی خوب است چند لحظه وقت صرف کنیم و ببینیم که چه می خواهی بگویی.اولین مرحله پالایش حقیقت است .آیا تو کاملاَ مطمئن هستی که آنچه که درباره ی دوستم می خواهی بگویی حقیقت است ؟ آشنای سقراط جواب داد :نه ،در واقع من فقط آن را شنیده ام و...سقراط گفت :بسیار خوب .پس تو واقعا نمی دانی که آن حقیقت دارد یا خیر.

حالا بیا از مرحله دوم بگذر،مرحله پالایش خوبی .آیا آنچه که در باره ی دوستم می خواهی بگویی چیز خوبی است ؟آشنای سقراط گفت :نه برعکس .سقراط گفت :پس تو چیز بدی را می خواهی درباره ی او بگویی ،اما مطمئن هم نیستی که حقیقت هم داشته یا نه .خوب هنوز یک سؤال دیگر باقی مانده است که مرحله پالایش سودمندی است .آیا آنچه که درباره ی دوستم می خواهی بگویی برای من سودمند است ؟ آشنای سقراط جواب داد :نه ،نه حقیقتاَ .سقراط نتیجه گیری کرد :بسیار خوب آنچه که می خواهی بگویی،نه حقیقت است ،نه خوب است نه سودمند چرا اصلاَ می خواهی به من بگویی؟ َ

آن روز که چشمهایم پاسخی برای اشکهایی که خودبه خود روان می شد نداشت نگاه دلم جایی را می گشت قبله ای برای برپایی نماز عشق میخواست.گویا طنین فریادش فراتر از پنجره فولاد اوج گرفته بود قبله ی دلها اینجاست .آن گنبد طلایی که نور و جلوه اش از طلا نیست که از بزرگی و شکوه طلایه دارش است و آن حوض طلا که عطش از تشنگان عشق و ایمان می برد.آن صحن های بزرگ و بی انتها که کوچکی حقا رتمان را در برابر عظمت تو نشان می دهد وآن ضریح مطهر و مبارک که کعبه ی وجود دلهای شکسته است که هرچشمی لحظه ی تماشای آن ضریح بارانی است این باران نه ازغم درون است که ازشوق دیدار وجود مقدس توست.آن روز که زنی زیرلب با تو سخن می گفت یادت هست؟ نمی دانم چه می گفت شاید چیزی می خواست که چشمان اوهم ابری بود.آن فریادها وضجه های مادری دیگررا چه؟یادت می آید اشکهای اومفهوم دیگری داشت زندگی فرزندش راازتومی خواست خودت می دانی که اینجاهرکس برای برآوردن آرزویی می آید وچشم همه ی آرزومندان به توست تویی که رضایی رضا به آنچه زائران تورا راضی می کند ما می آییم چون می ترسیم ازفردایی سهمگین که شاید چیزی برای عرضه نداشته باشیم.برای آن روزامیدی داریم و آن امید تویی که تو ضامن آهوان رمیده ی دیار عشق و محبّتی.

پس قسمتمان بگردان باری دیگر خواندن اذن ورود به حرم مطهّرت را تجربه کنیم قسمتمان کن تا باری دیگر زیارت نامه به دست در مقابل ضریح منوّرت هنگام شکستن دلهایمان باران چشمهایمان را نثار مقدم مبارک تو کنیم که هیچ کس در آن لحظه مهربان تر و رئوف تراز تو نیست که هر که را می بینی ازتو شفا یافته و به هر که می رسی از مهر تو حاجت روا گشته.

ای امام رضا،کعبه ی دلهای شکسته ،نیم نگاهی به شیعیان آرزومندت کن و طعم صفای زیارت مطهّرت را به آنها هم بچشان که تواقیانوس عشق و مهر و صفایی و ما همواره در هر کجا که باشیم هنگام آسایش و پریشانی یک جمله را زمزمه می کنیم  "السلام علیک یا علی ابن موسی الرضا"

به قلم: دبیر محترم مدرسه الزهرا(س)

خانم رحمانی  

به نام خدا

گزارش مربوط به آزمایش گاه

دو هفته اول در کلاس تدریس داشتم. جلسات بعدی تهیه لیست تمام آزمایشات علوم سه پایه راهنمایی و شیمی 1، 2، 3 متوسطه و فیزیک 1 و 2 و 3 متوسطه و همچنین زیست 1،2 ، 3 متوسطه و بعضی فعالیت ها و آزمایشات مربوط به علوم سوم و چهارم و پنجم ابتدایی و مطالعه ی آنها.

1.       سه آزمایش مربوط به کلاس اول راهنمایی : (در هر دو کلاس)

الف: اصل انبساط و انقباض

 ب: مقایسه انواع دماسنج ها و اندازه گیری دمای یک لیوان آب جوش و ظرف یخ

 ج: نظریه جنبش مولکولی

2.       آزمایش ها کلاس دوم راهنمایی : (در هر دو کلاس)

a)      آزمایش مربوط به قانون بازتاب نور و پرتو ها و باریکی نور

b)      آزمایش نشانه های یک تغییر شیمیایی با استفاده از سرکه و پوست تخم مرغ

c)       آزمایش تغییر شیمیایی با استفاده از محلول ید و سیب زمینی و...

d)      آزمایش تغییر شیمیایی با استفاده از سرکه و شیر و قطره چکان و یک لیوان

e)      درجه بندی دما سنج جیوه ای و پزشکی و نحوه ای استفاده از آنها و نیز مقایسه آنها توسط شاگردان

f)       معرفی عدسی ها و منشور و تجزیه ی نور به کمک آنها

g)       

3.       آزمایش های کلاس سوم راهنمایی :

a)      آزمایش شناسایی اسید ها و باز ها با کاغذ PH

b)      آزمایش واکنش اسید کلریدریک و براده آهن و گاز بوجود آمده. و نحوه ی تشخیص آن ( H2)

c)       آزمایش واکنش اسید کلریدریک و تخم مرغ و گاز بوجود آمده و نحوه ی تشخیص آن (CO₂)

d)      آزمایش محلول های الکترولیت و غیر الکترولیت با استفاده از انرژی الکتریسته ، سرپیچ و مقدار سیم به اضافه میله های کربنی

4.       شیمی دوم تجربی:

a)      هر ترکیب شیمیایی فلزدار میتواند به شعله ی چراغ رنگ ویژه ای دهد که برای شناسایی نوع اتم استفاده می شود. بااستفاده از ترکیب های شیمیایی موجود در آزمایشگاه.

5.       فیزیک 1: (در دو کلاس)

b)      انرژی جنبشی و پتانسیل با استفاده از گلوله و نخ و انرژی پتانسیل کشسانی

6.       فیزیک 2: (در هر دو کلاس)

a)      اندازه گیری در باره ی فعالیت های روزانه افراد و اندازه گیری طول به وسیله ی واحد های متفاوت

b)      اندازه گیری طول های بزرگ و کوچک و مساحت ها و تبدیل واحد ها به یک دیگر

7.       فیزیک 3 :

a)      نشان دادن نیروی الکتریکی به وسیله ی آونگ الکتریکی ، تیغه ی پلاستیکی یا شیشه ی و دو آونگ و دو گلوله با پایه های عایق

8.       زیست 2: ( در هر دو کلاس)

a)      آشنایی با اجزای میکروسکوپ و طرز کار آن و مشاهده چند سلول گیاهی و جانوری

b)      مشاهده ی پر پرندگان در زیر میکروسکوپ با استفاده از روغن زیتون

9.       زیست 3:

a)      نشان دادن بخش های مختلف دستگاه عصبی انسان توسط مولاژ و بحث و نتیجه گیری گروهی بچه ها

10.   علوم سوم ابتدایی:

a)      آزمایش وجود هوا در خاک

11.   علوم چهارم ابتدایی:

a)      استفاده از میکروسکوپ مشاهده پوست پیاز—

12.   علوم پنجم ابتدایی:

a)      تغییر شیمیایی در نان کپک زده – تغییر شیمیایی در مخلوط سرکه و جوش شیرین – تغییر فیزیکی حل شدن شکر در آب – سوزاندن کاغذ – پاره کردن کاغذ—تغییر رنگ برگ ها

13.   استفاده از کره جغرافیایی و نقشه جهت تدریس مدار ها و نصف النهارها در جغرافیایی سوم راهنمایی

14.   استفاده از کره جغرافیایی و نقشه ی ایران در درس اجتماعی

باسمه ی تعالی

فعالیتهای آموزشی و پرورشی مهرماه سال 89 مدرسه الزهرا(س)

1-      برگزاری مراسم بازگشایی مدرسه

2-      اجرای مراسم ظهرگاهی

3-      خواندن داستانهای کوتاه در مراسم ظهرگاه

4-      نامگذاری هفته و اجرای مقالات ،شعر،سرود،وتهیه ی روزنامه دیواری در رابطه با هفته های نامگذاری شده

5-      برگزاری مراسم شهادت امام جعفرصادق(ع)

6-      تشکیل کمیته ی بهداشت

7-      برگزاری مسابقه ی مطالعه وتحقیق به مناسبت شهادت امام جعفرصادق(ع)

8-      تذکرات معاون مدرسه در مورد نظم دانش آموزان در مراسم ظهرگاه:

ü      آمدن به موقع دانش آموزان به مدرسه

ü      پوشیدن کفش مناسب و فرم مدرسه

ü      ورود به موقع به کلاس و مدرسه

ü      همراه نداشتن هیچ وسیله ای (مانند چادر، کیف و کتاب) در مراسم ظهرگاه و مناسبت ها

ü      حفظ اموال مدرسه

9-      تهیه وتایپ دفترثبت فعالیتهای پرورشی انجمن های فرهنگی

10-   اعلام کلاس برترازنظرانضباطی در مراسم ظهرگاه

11-   برگزاری مسابقه ی روزنامه دیواری به مناسبت هفته ی پیوند اولیا و مربیان

12-   برگزاری جلسه اولیا و مربیان

13-   جلسه با مأمورین انتظامات ونماینده ی کلاسها و معاون مدرسه

14-   تشویق دانش آموزان برای شرکت هر چه بیشتر آنها در فعالیت های پرورشی و تشکر از فعالیت های که داشته اند.

15-    برگزاری مراسم ولادت امام رضا (ع)

16-   تعویض وبلاگ مدرسه الزهرا (س) به http://alzahra.LoxBlog.com/

باسمه ی تعالی

موضوع : گزارش مراسم ولادت حضرت علی ابن موسی الرضا(ع)                                               تاریخ:89/7/27

قلبی شکست و دور و برش را خدا گرفت                                               نقاره می زنند...مریضی شفا گرفت

دیدی که سنگ در دل آیینه آب شد                                                        دیدی که آب حاجت آیینه را گرفت

به مناسبت ولادت با سعادت هشتمین اختر تابناک آسمان ولایت وامامت حضرت امام علی ابن موسی الرضا (ع)برنامه هایی توسط مربی پرورشی و انجمن های فرهنگی تدارک دیده که به اجرا در آمد:

1-      مجری برنامه :نصیبه سید اصغر

2-      قرائت قرآن: توسط عارفه موسوی

3-      اجرای برنامه ی استقبالیه: توسط دانش آموزان پایه ی دوم راهنمایی

4-      اجرای سرود: توسط انجمن فرهنگی تلألؤ

5-      اجرای سرود:توسط انجمن فرهنگی همتا

6- سخنرانی دبیر محترم خانم حسینی :

ü      ایشان ضمن عرض تبریک وتهنیت به مناسبت ولادت امام رضا (ع) اظهار داشتند همسو بودن با ائمه ی اطهار موجب آرامش روح انسانها است

ü      و اخلاق و سیره ی عملی حضرت علی ابن موسی الرضا (ع)الگویی برای جامعه ی بشری است وبر ما لازم است که با سیره ی عملی آن حضرت آشنا باشیم

ü      سپس چند حدیث دررابطه با سیره ی عملی آن حضرت ازجمله :  تواضع وفروتنی –احترام به مهمان-نهی از اسراف  بیان کردند

7- اجرای سرود:توسط انجمن فرهنگی راهیان نور

8- خواندن مقاله:توسط دانش آموز بصیره جمعه علی

9- اجرای سرود: توسط انجمن فرهنگی فانوس

10- اجرای سرود: توسط دانش آموزان سوم ابتدایی

در پایان برنامه روزنامه دیواری هایی که توسط دانش آموزان متوسطه به مناسبت هفته ی پیوند اولیا ومربیان تهیه شده بود به نمایش گذاشته شد و روزنامه دیواری انجمن فرهنگی طلایه داران علم به عنوان روزنامه دیواری برتر منتخب گردید و از ایشان قدر دانی به عمل آمد.

به نام خالق یکتا

از:مدرسه ی الرهرا (س)

به :مدرسه ی فجر

موضوع:گزارش ماهوار مشاور مدرسه ی الزهرا(س)

فعالیت هایی که در طول مهرماه توسط  بخش مشاوره ی مدرسه صورت گرفته در ذیل آمده است:

1-همکاری با کادر اداری مدرسه (مدیر ،معاون و مربی پرورشی مدرسه)

2-همکاری در ثبت نام دانش آموزان رسمی و غیر رسمی(تعیین پایه)

3-شناسایی دانش آموزان بی بضاعت در دیدار با والدین هنگام ثبت نام

4-همکاری با مربی پرورشی مدرسه در آماده سازی سرود به مناسبت مراسم امام جعفر صادق (ع)

5-شرکت در مراسم ظهرگاه

6-صحبت درمراسم های ظهر گاهی جهت معرفی مشاور وظایف مشاوروهمچنین بهداشت روانی و شیوه ی مطالعه ی صحیح دروس

7-تدریس درس عربی سال اول راهنمایی درغیاب معلم این درس

8-تدریس درس دین و زندگی سال دوم متوسطه در غیاب معلم مربوطه که در مسافرت بودند.

9-تدریس درس جغرافیا سوم انسانی

10-همکاری با مربی پرورشی جهت برگزاری مراسم جشن امام رضا(ع)(همکاری در قسمت تزیین ،تهیه و تنظیم جوایز و برنامه)

11-شرکت در جلسه ی پیوند اولیا و مربیان و همکاری در کارهای مربوط به جلسه

12-صحبت و گفتگو در مورد بعضی از مشکلات دانش آموزان در مدرسه و رسیدگی به این مشکلات

13-توزیع کتب درسی درهمه ی پایه ها

14- مشاوره ی مستمر با دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان (هر هفته حداقل 3 مورد)

به نام خدای زیبایی ها

گزارش جلسه اولیا و مربیان مدرسه الزهرا (س)

در 28 مهر ماه سال 89 زنگ پیوند اولیا و مربیان در مدرسه الزهرا (س) به صدا در آمد و جلسه با تلاوت قرآن مجید توسط دانش آموز عارفه موسوی آغاز شد. سپس مربی پرورشی ضمن عرض خیر مقدم و تبریک به مناسبت ولادت با سعادت حضرت امام رضا (ع) و هفته ی پیوند اولیا و مربیان به اولیا محترم از گروه سرود دوم راهنمایی خواست که سرود شان را اجرا کنند.

·         پس از اجرای سرود مدیر مدرسه الزهرا (س) نکاتی را ذکر نمودند:

-          عرض خیر مقدم و تبریک ولادت حضرت امام رضا (ع) و هفته ی پیوند اولیا و مربیان خدمت اولیا ی گرامی

-          توجه بیشتر والدین به وضعیت درسی و اخلاقی فرزندان شان

-          ارتباط مکرر والدین با مدرسه موجب موفقیت در امر آموزش و پرورش می شود.

·         سخنرانی ناظر محترم مدارس جناب آقای مرادی:

-          عرض سلام و خیر مقدم خدمت اولیا محترم

-          تبریک به مناسبت ولادت حضرت علی ابن موسی الرضا (ع) و سهیم بودن در غم و شادی ائمه ی اطهار

-          ما عنوان شیعه وظیفه داریم زندگی و سیره ائمه را سرمشق زندگی خویش قرار دهیم.

-          هدفمند بودن انسان ها موجب موفقیت در زندگی خواهد شد.

-          فرزندان امانت های از سوی پروردگار می باشد و ما در مقابل آنها مسئول هستیم.

-          ارتباط مکرر والدین با مدرسه موجب موفقیت کار آموزش و پرورش در مدرسه خواهد شد.

-          داشتن برنامه مناسب جهت رسیدگی به تکالیف فرزندان

-          تشکر و قدر دانی از مدیریت محترم مدارس ج.ا.ا در کویته "جناب آقای کاظمی" و همچنین سرپرستی مدارس جمهوری اسلامی ایران در شبه قاره هند " جناب آقای خرازانی" که زحمات بسیاری را برای فرزندان مان متحمل شدند.

-          تشکر و قدر دانی از زحمات کادر اداری و معلمان مدرسه الزهرا(س)

·         یکی از اولیا نیز نکاتی را ذکر نمودند:

-          آموختن علم بسیار مهم است اماعمل به آن مهمتر می باشد.

-          شناختن ائمه اطهار و تطبیق زندگی خویش مطابق با زندگی آنها

-          عمل در کار ها بسیار مهم است زیرا فرزندان ابتدا از والدین می آموزند.

-          تلاش بسیار داشته باشیم که زندگی مان رنگ زندگی غربی یا شرقی نگیرد.

در پایان جلسه 12 نفر کاندید شده و 7 نفر از آنها به عنوان نماینده انتخاب شدند.

والدین از روزنامه دیواری های که دانش آموزان به مناسبت هفته ی پیوند اولیا و مربیان تهیه کرده بودند، دیدن نموده و مورد پذیرایی مختصری قرار گرفتند.

امام رضا علیه السلام فرمود: رحمت خدا بر کسی باد که امر ما را زنده نماید، سؤال شد: چگونه؟
حضرت پاسخ داد: علوم ما را فرا گیرد و به دیگران بیاموزد.

در باغ ولایت گل خوشبوست رضا
سروچمن گلشن مینوست رضا
نومید مشو زدرگه احسانش
زیرا به جهان ضامن اهوست رضا

میلاد هشتمن نور ولایت، تبریک و تهنیت

باز بحر کرم تلاتم کرد

موجی انگیخت نام آن قم کرد

تا خط روشنی،  نگردد گم

سربرافراشت آیتی از قم

سر برافراشت بیت دیگر باز

از کویری برنگ و بوی حجاز

آشیانی ز صدق بر پا شد

کعبه ی صادقانه دنیا شد

ریگزارش بهای گوهر یافت

سعی دیگر، صفای دیگر یافت

عارفانی که محو یار شدند

خاکبازان آن دیار شدند

دردمندم دوای دل خواهم

وز طبیبان شفای دل خواهم

رانده زین خاندان حمید مباد!

کس از این خانه نا امید مباد!

باسمه تعالی

تاریخ: سه شنبه 12 / 7 / 89

موضوع: گزارش مراسم شهادت امام جعفر صادق (ع)

آن طائر بهشتی تنها در آشیانه

                                                     چون شمع در دل شب می سوخت عاشقانه

سوزش شرار سینه ذکرش ترانه ی لب

آهش به اوج افلاک اشکش به رخ روانه

به مناسبت شهادت امام جعفر صادق (ع)، انجمن های فرهنگی مدرسه الزهرا (س) به همراهی مربی پرورشی برنامه های را تدارک دیده اند که عبارتند از:

1_ مجری برنامه :سکینه حسن دانش آموز سوم تجربی

2_ قرائت قرآن:توسط دانش آموز عارفه موسوی

3_ اجرای نوحه: توسط دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی

4_خواندن مقاله:توسط دانش آموز صالحه خان محمد

5_سخنرانی ناظر محترم مدرسه جناب آقای مرادی

ایشان پس از عرض تسلیت به مناسبت شهادت امام جعفرصادق (ع)چند سوال از دانش  آموزان در رابطه با امام جعفرصادق(ع) پرسیدند و پس از آن خلاصه ای از زندگی نامه ی آن امام بزرگوار و احادیثی از ایشان را بیان کردند.

6_اجرای نوحه:توسط کلاس دوم تجربی

7_خواندن مقاله :توسط شکوفه احمدی

8-سخنرانی دبیر محترم خانم حسینی

ü      ایشان در سخنرانی خود مظلومیت ائمه ی اطهار را بیان کردند.

ü      دعوت دانش آموزان به اهمیت تحقیق و مطالعه زندگی ائمه ی اطهار

ü      سهیم بودن در غم و شادی ائمه و مسیر زندگی آنان را مسیر زندگی خویش قرار دادن

ü      بیان ویژگی های ائمه اطهار به فرموده ی امام جعفر صادق (ع)

ü      در آخر ذکر مصیبت از امام جعفر صادق (ع)

1. قرائت قرآن کریم: توسط عارفه موسوی
2. قرائت متن ادبی : توسط پروین عارف
3. اجرای سرود: توسط انجمن فرهنگی آرمان
4. زنگ مدرسه توسط مدیر محترم به صدا در آمد.
5. خواندن شعر: توسط زینب موسوی
6. قرائت پیام آموزش و پرورش: توسط دبیر محترم "خانم رحمانی"
7. خواندن مقاله: توسط سکینه حسن
8. سخنرانی ناظر محترم مدارس "جناب آقای مرادی" که طی سخنرانی به نکات زیر اشاره داشتند:

9. سخنرانی مدیر محترم مدرسه الزهرا (س): خوش آمد گویی به دانش آموزان و آرزوی موفقیت و سلامتی برای آنها در طول سال

باسمه تعالی

تاریخ: 3/ 7/ 89

از: مدرسه الزهرا (س)

به : مدرسه فجر

موضوع: گزارش جلسه شورای دبیران

دانش چو گوهر یست که عمرش بود بها                    باید گران خرید که ارزان نمی شود

     "پروین اعتصامی"

با تبریک آغاز سال تحصیلی جدید و آرزوی سالی سرشار از سلامتی و موفقیت برای همکاران عزیز ، بدینوسیله به اطلاع می رساند ، اولین جلسه شورای دبیران در سال تحصیلی جدید در روز  شنبه 3 مهر ماه 1389 رأس ساعت 5:30 بعد از ظهر در دفتر مدرسه الزهرا (س) تشکیل  گردید . کلیه همکاران در این جلسه حضور داشتند.

آغاز جلسه توسط خانم حسینی با خواندن آیات از قرآن مجید آغاز شد. سپس مدیر محترم مدرسه الزهرا (س) سخنان خود را ضمن خوش آمدید خدمت معلمین آغاز کرد:

·         حضور به موقع همکاران به مدرسه

·         همکاری معلمین با کادر اداری

·         حل مشکلات دانش آموزان،  توسط معلم تا حدی امکان در محیط کلاس

·         اجازه ندادن به دانش آموزان در ساعات کلاسی برای رفتن به بیرون کلاس

در ادامه، معاون مدرسه نیز نکاتی را ذکر نمودند:

• دانش آموزان حتما با فرم مدرسه در کلاس حضور داشته باشند.
• در صورت داشتن وسایل زینتی ، معلمین موظف به جمع آوری آن وسایل و تحویل به دفتر مدرسه می باشند.
• رفتن به موقع معلمین به کلاس
• امضا دفتر حضور و غیاب
• دقت در حفظ اموال مدرسه
• فرستادن دانش آموزانی که بدون ثبت نام داخل کلاس شده اند به دفتر مدرسه

معاون مدرسه با تشکر و آرزو موفقیت برای همکاران سخنان خود را به اتمام رسانید.

مشاور مدرسه نیز از همکاران خواستند در صورت برخورد با دانش آموزانی که مشکل اخلاقی، خانوادگی، و یا حتی با خود همکاران مشکل دارند، را به مشاور مدرسه معرفی نمایند.

در پایان جلسه نماینده ی معلمین "خانم طاهره فیروزی"  با رای همکاران انتخاب شد.

به نام خدا

از: مدرسه الزهرا (س)

به: مجتمع فجر

موضوع: گزارش مراسم شهادت حضرت زهرا (س)                                                                تاریخ: 5/2/91

1.       به مناسبت شهادت مظلومانه ی بانوی دو عالم حضرت فاطمه  زهرا (س) مربی پرورشی به کمک دانش آموزان برنامه هایی را تدارک دیدند که به اجرا در آمد:

2.       مجری برنامه: دانش آموزان رقیه سید علی احمد و کبری امیری

3.       قرائت قرآن: دانش آموز ذریه سید گل احمد

4.       اجرای نوحه: انجمن فرهنگی عندلیبان

5.       اجرای نوحه: انجمن فرهنگی سدرة المنتهی

6.       اجرای نوحه: انجمن فرهنگی ملکوت

7.       اجرای نوحه: انجمن فرهنگی پرنیان

8.       سخنرانی دبیر محترم خانم حسینی:

·         عرض تسلیت محضر مقدس امام زمان (عج) و تمام شیعیان به مناسبت شهادت حضرت فاطمه زهرا (س)

·         اشاره به مقام و مرتبه ی والای حضرت زهرا (س) براساس آیات و روایات

·         اشاره به اخلاق و مکارم حضرت زهرا (س)

·         سخن امام حسن (ع) در مورد عبادت ایشان

·         ذکر مصیبت

در پایان برنامه پذیرایی مختصر از دانش آموزان به عمل آمد.

به نام  خدا

از : مدرسه الزهرا (س)                                                                                                                      تاریخ : 23/2/91

به : مجتمع فجر

موضوع : گزارش مراسم ولادت حضرت زهرا (س)

زهرای نبی همچو خدایش تنهاست                                                                         دربین زنان مقام او بی همتاست

هر چند به وصف او بگوییم کم است                                                                     زهرا ست محمد ومحمد زهرا است

به مناسبت ولادت با سعادت حضرت فاطمه زهرا (س) دانش آموزان مدرسه الزهرا (س) برنامه هایی را تدارک دیدند که به اجرا در آمد:

1.        مجری : دانش آموز ذکیه غلام محمد

2.      قرائت قرآن : توسط دانش آموز ذریه سید گل احمد

3.        اجرای سرود : توسط انجمن فرهنگی سدرة المنتهی

4.        اجرای متن ادبی : توسط دانش آموز فائزه عطایی

5.        اجرای نمایش : توسط انجمن فرهنگی ستایش

6.        خواندن شعر : توسط دانش آموز محدثه فیروزی

7.        اجرای مسابقه : توسط دانش آموزان متوسطه

8.        اهدای هدایا به دانش آموزانی که به نام فاطمه یا زهرا مسمی بودند

با خواندن دعای سلامتی امام زمان (عج) برنامه به پایان رسید وپذیرایی مختصری نیز از دانش آموزان به عمل آمد.

 ولادت با سعادت بانوی بزرگ اسلام حضرت فاطمه الزهرا (س) را به همه ی مسلمانان جهان تبریک عرض می داریم.

نامگذاری سال 1390 به «سال جهاد اقتصادی» از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی، نماد نیاز و جهت گیری کلان کشور در مقطع کنونی از نگاه ایشان است.

اگر قرار است دهه آینده برای ما «دهه پیشرفت وعدالت» باشد، به عنوان مقدمه واجب چاره ای جز بازنگری در اقتصاد کشور و بازسازی آن بر اساس معنویت و آموزه های دینی نیست؛ چرا که کشور عقب مانده یا مرفه، اما رنجور از فقر و فساد و تبعیض، هیچگاه نمی تواند الگوی مقبولی برای جهان امروز ارائه نماید.

برای همین است که چنین دهه ای را با «حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف»، «همت و کار مضاعف» و اینک «جهاداقتصادی» شروع کرده ایم. اما بکارگیری واژه مقدس «جهاد» برای فعالیتها و اهداف «اقتصادی» آموزه هایی در بر داردکه اکنون از میان آنها فقط پنج نکته زیر مورد توجه استک

1- «جهاداقتصادی» تعبیر جدیدی نیست و ریشه در قرآن و سنت دارد. آموزه های دینی سرشار از آیات و روایاتی است که نشان می دهد تلاش ایثارگرانه، همراه با انگیزه های الهی، به گونه ای که موجب استقلال اقتصادی و استغنای کشور از بیگانگان گردد، نوعی جهاد در راه خدا محسوب می شود.

در اینباره تنها اشاره به یک نکته لطیف در آیه بیستم سوره مزمل کافی است؛ خداوند متعال در این آیه شریفه «تلاش براى زندگى را در کنار جهاد فى سبیل الله قرار داده، و این نشان مى دهد که اسلام براى این موضوع اهمیت زیادى قائل است، چرا چنین نباشد در حالى که یک ملت فقیر و گرسنه و محتاج به بیگانه، هرگز استقلال و عظمت و سربلندى نخواهد یافت و اصولاً جهاد اقتصادى بخشى از جهاد با دشمن است» (تفسیر نمونه ،ج 25 ،ص 200). 

رسول خدا (ص) با استناد به همین آیه فرمود: «هیچ کاسبى نیست که طعامى را از جایى به سوى شهرى از شهرهاى مسلمین وارد کند و آن کالا را به نرخ روز در آن شهر به فروش برساند مگر آنکه نزد خدا منزلت شهید را دارد». (تفسیرالمیزان، ذیل آیه شریفه) این نکته در تلاشهای اقتصادی شخصی و خانوادگی نیز صدق می کند؛ چنانکه امام موسی‌بن‌جعفر (ع) می‌فرماید: «کسی که در جستجوی روزی حلال است تا خود و خانواده‌اش را تأمین کند، همانند مجاهد در راه خداست.»

2- «جهاداقتصادی» عامل استقلال و عزت جامعه اسلامی است؛ همانگونه که جهاد نظامی چنین است. گر چه اقتصاد از نظر ما وسیله است نه هدف، اما وسیله ای است گریزناپذیر و اهداف دینی و معنوی هم بدون آن تحقق یافتنی نیست.

یکی از اصول اساسی در نظام فکری و سیاسی اسلام آن است که هیچ چیز و از جمله نیازهای اقتصادی، نباید موجب سلطه بیگانگان بر جامعه اسلامی گردد. به همین دلیل است که قرآن کریم استقلال اقتصادی را «جمال» جامعه اسلامی می‌نامد (سوره نحل، آیه 6)؛ همانگونه که جهاد نظامی را باید «جلال» جامعه دانست.

جهاد اقتصادی «گویای این حقیقت است که چنین جامعه‌ای خودکفاست، فقیر، مستمند و وابسته به این و آن نیست، خودش تولید می‌کند و آنچه را خود دارد، مصرف می‌نماید. این در واقع جمال استغناء و خودکفایی جامعه است. جمال، تولید و تأمین فرآورده‌های مورد نیاز یک ملت است و به تعبیر گویاتر جمال، استقلال اقتصادی و ترک هرگونه وابستگی است.» (تفسیر نمونه ، ج11، ص159در تفسیر آیه شریفه).

3- «جهاداقتصادی» هم واجد جنبه های اثباتی مثل پیشرفت علم و فناوری و تولیدات بیشتر و برتر است و هم واجد جنبه های سلبی که کاهش وابستگی به واردات و کنترل مصرف کالاهای خارجی از جمله آنها است.

نهادینه کردن فرهنگ استفاده از تولیدات داخلی که در جای خود منوط به تجدید‌ نظر در کیفیت کالاهای ساخت داخل است و کاهش واردات کالاهای خارجی همان نکتة مهمی است که باید در برنامه جهاد اقتصادی در نظر گرفته شود تا مبادا نظام و جامعه اسلامی به بیگانگان نیازمند و وابسته شود زیرا از دست دادن استقلال اقتصادی، دیر یا زود، استقلال و عزت سیاسی و فرهنگی را هم تحت تأثیر خود قرار خواهد داد.

از این رو طبق فتوای فقها «اگر در روابط تجاری با اجانب خوف آن است که به بازار مسلمین صدمه اقتصادی وارد شود و موجب اسارت تجاری و اقتصادی شود، قطع اینگونه روابط واجب است و این نحو تجارت حرام است.» ( تحریر الوسیله، ج1، ص446 م 6). این گونه احکام شرعی، بر مبنای قاعده مشهور و مسلّم فقهی، «قاعده نفی سَبیل»، است که از آیه141 سوره نساء گرفته شده و حکومت آن برتمام احکام (چه معاملات، چه عبادات و چه سیاسات) مورد تردید نیست.

بنابر مفاد این قاعده باید گفت اقتصاد نباید به گونه‌ای باشد که جامعه اسلامی را به تولیدات بیگانگان وابسته و نیازمند نماید و استقلال اقتصادی (و در نتیجه سیاسی) آنان را مخدوش سازد و لذا به فتوای امام خمینی (همان، ج1، ص445، م 4): «اگر در اثر اینگونه روابط این نگرانی به‌وجود آید که بیگانگان بر جامعه اسلامی سلطه سیاسی و اقتصادی پیدا کنند و در نتیجه آنان را به اسارت سیاسی اقتصادی ببرند و سبب وهن و ضعف آنان گردند، واجب است به طرق مشابه و مقاومت منفی در برابر آن بایستند. برای مثال کالاهای ساخت آنان را نخرند و مورد استفاده قرار ندهند و به‌ طور کلی از ارتباط و معامله با آنان خودداری کنند.»

4- «جهاداقتصادی» نیازمند بازشناسی منابع و بهره وری تمام از آنها است؛ هم منابع مادی و هم منابع انسانی. وانهادن منابع طبیعی و سوء‌مدیریت مصداق‌های مهم کفران نعمت است که مانع تحقق شعار امسال می شوند.

قرآن کریم پس از اشاره به نعمت‌هایی که در زمین قرار داده شده، یادآوری می‌کند: «او کسی است که عمران و آبادی زمین را به شما سپرد و قدرت و وسایل آن را در اختیار شما قرار داد.» (سوره هود آیه 61).

قرآن نمی‌گوید خداوند زمین را آباد کرد و در اختیار شما گذاشت، بلکه می‌گوید عمران و آبادی زمین را به شما تفویض کرد؛ یعنی امکانات از هر نظر آماده است، اما شما باید با کار و کوشش آن را آباد سازید. در ضمن، این حقیقت نیز از آیه شریفه استناد می‌شود که برای عمران و آبادی باید به یک ملت فرصت داد و کارهای آن‌ها را به دست خودشان سپرد (تفسیر نمونه، ج 9، ‌ص 151).

کشور ما که به لطف خدا برخوردار از منابع کم نظیر و ذخایر عظیم طبیعی است، اما طبق آموزه های دینی، فقط آب و خاک برای دستیابی به خوداتکایی کافی است؛ امیرمؤمنان (ع) می‌فرمود: «هرکس آب و زمینی داشته باشد و (بازهم) فقیر باشد، از رحمت خدا دور می‌گردد.»

نیاز به تاکید ندارد که همه اینها در گرو بکارگیری مدیران کارآمد و متعهد است. از دیدگاه الهی، مناصب و پست‌های اجتماعی «امانت» است و به ما دستور داده‌اند این امانت‌ها را به آنان که اهل و شایسته‌اند، بسپاریم (سوره نساء آیه 58).

شایستگی تنها به تدین و حتی تخصص نیست. کارآمدی هم لازم است و بلکه کمتر از تعهد و دانش نیست؛ شرطی که امام خمینی (ره) در مباحث مربوط به حکومت اسلامی و ولایت فقیه نام آن را «کفایت» نهاده‌اند. ایشان معتقدند، انسان متعهد و متخصصی که قدرت اجرایی کردن طرح‌های خود یا الزامات قانونی را نداشته باشد، فاقد کفایت لازم برای تصدی مناصب نظام اسلامی است. این واقعیت ناب برگرفته از تعالیم روشن اسلام است.

پیامبر خدا فرمود: «هرکس از میان گروهی یکی را به کار بگمارد؛ در حالی که در میان آن گروه بهتر از او (که بیشتر) مورد پسند خداست وجود دارد، به تحقیق نسبت به خدا، پیامبر و مؤمنان خیانت کرده است.» در حدیثی دیگر که بسیار تأمل برانگیز است، امام ششم (ع) فرموده‌اند: «از نظر من فرق نمی‌کند کار را به خائن واگذار کنم یا به ناشی و ناوارد»!!

اکنون باید افزود که مدیریت در همه بخش های حکومت سرنوشت ساز است ولی در بخش های اقتصادی مهم تر. برای همین است که یوسف (ع) از میان تمام پُست ها انگشت روى خزانه دارى گذاشت!

5- «جهاد اقتصادی»، علاوه بر این، الزامات و پیش نیازهای دیگری هم دارد که وحدت و انسجام ملی از مهمترین آنها است. لشکر متفرق و پراکنده هیچگاه قادر به جهادی موفق نیست؛ هر چند از ظرفیت فراوان و استعدادهای بزرگی هم برخوردار باشد. خداوند، خود در قرآن اعلام فرموده است که جهادی را دوست دارد که همه در یک «صف» و مانند «بنیان مرصوص» باشند (سوره صف،آیه4).

اینجا است که جهاد اخلاقی نیز ضرورت پیدا می کند، دست برداشتن از خود محوری و خودبینی و به طور کلی از «خود» گذشتن و تحمل و مدارا، مقدمه رسیدن به مقصد بزرگی است که انتخاب کرده ایم. «ایثار» در «جهاد» عنصری است که نمی تواند نادیده گرفته شود و این با غرور و خودخواهی قابل جمع نیست. اختلاف نظر گر چه طبیعی است؛ اما تا جایی مفید است که به اختلاف عمل نینجامد و هر کس به راهی نرود که خود می خواهد و می پسندد.

کوبیدن بر طبل کدورت میان جبهه خودی ها، دشمن را امیدوار و دوستان را نگران و خدای ناکرده سست می سازد؛ خصوصاً اگر از سوی افراد شاخص باشد. برای همین است که رهبر معظم انقلاب از روز اول سال بر این نکته تاکید کرده و بویژه سران قوا را از کشاندن گلایه ها و اختلافات به رسانه ها و صحنه جامعه نهی فرمودند. اکنون حجت شرعی و عقلی بر همگان تمام است و میزان التزام هر کس در عمل، و نه سخن، مشاهده خواهد شد.در جهاد اطاعت از فرمانِ فرمانده، واجب عقلی و شرعی است؛ حتی اگر کسی فکر کند به گونه ای دیگر هم می توان به مقصد رسید .

در منطق جهاد؛ آنکه بدون اذن فرمانده به قلب دشمن می تازد و به خیال خود تهور و بی باکی نشان می دهد، به همان اندازه مذموم و محکوم است که کسی به هنگام دستور حرکت، بر جا بایستد و اقدام نکند.

امسال بیش از همیشه نیازمند یادآوری این موعظه قرآنی (سوره انفال،آیه46) به یکدیگریم که: «اى کسانى که ایمان آورده‏اید! چون با دشمن‏ رویارو شدید پایدارى کنید و خدا را بسیار یاد کنید، باشد که رستگار شوید. از خدا و رسولش اطاعت کنید و با هم نزاع نکنید که سست شوید و هیبت شما از بین برود، و صبر پیشه کنید که خدا با صابران است.»